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探究并知道“凸透镜成像规律”是本学科的重难点,学生对凸透镜的认识只是停留在“放大镜”上,对凸透镜能成很多性质的像不能够很快接受,考试时若题目在物距、像距和焦距上下功夫,学生对“放大、缩小、变大、变小、前移、后移”等变量很难把握。要在学生的概念形成阶段就要理解三个物理量间的关系。
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探究并知道“凸透镜成像规律”是本学科的重难点,学生对凸透镜的认识只是停留在“放大镜”上,对凸透镜能成很多性质的像不能够很快接受,考试时若题目在物距、像距和焦距上下功夫,学生对“放大、缩小、变大、变小、前移、后移”等变量很难把握。要在学生的概念形成阶段就要理解三个物理量间的关系。